SUPERVISI KLINIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS WELL-BEING DI SMP NEGERI 1 KRUCIL KABUPATEN PROBOLINGGO

Abstrak

Guru sebagai salah satu faktor eksternal yang penting dalam menentukan
keberhasilan siswa, maka guru harus berperan dengan baik dan guru perlu memiliki kinerja
yang baik. Melalui hasil wawancara dengan guru-guru di SMP Negeri 1 Krucil pra
penelitian diperoleh data minimnya kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang
membahagiakan dimasa pandemi. Guru terjebak pada pemberian tugas yang mengacu pada
materi esensial yang terkadang memberatkan peserta didik. Tujuan Penelitian penelitian ini
adalah mendeskripsikan langkah-langkah dan menganalisis hasil supervisi klinis dalam
meningkatkan ketrampilan penggunaan media bagi Guru IPA di SMP Negeri 1 Krucil
kabupaten Probolinggo untuk terciptanya suasana Student Wellbeing. Model rancangan PTS
yang digunakan yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil PTS ini
menyatakan supervisi klinis penggunaan media pembelajaran IPA meningkatkan
kompetensi guru dalam upaya berbasis student well-being. Hal ini ditandai terjadinya
peningkatan skor siklus 1 ke siklus 2 dari 68 menjadi 87. Kesimpulannya supervisi klinis
dapat meningkatkan kemampuan guru dalam penggunaan media pembelajaran IPA dalam
upaya student well-being di SMP Negeri 1 Krucil Kabupaten Probolinggo. Peneliti juga
memberikan rekomendasi kepada peneliti lain untuk mengembangkan media pembelajaran
IPA yang lebih kontekstual yang dipadukan dengan metode-metode pembelajaran lain
yang mendukung standar proses pembelajaran.