SUPERVISI KLINIS PENERAPAN METODE JAS DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SDN PESAWAHAN I KECAMATAN TIRIS KABUPATEN PROBOLINGGO

Abstrak

Guru sebagai salah satu faktor eksternal yang penting dalam menentukan
keberhasilan peserta didik, maka guru harus berperan dengan baik dan guru perlu memiliki
kinerja yang baik. Proses pendidikan yang dikelola dengan sempurna dan ditunjang guru
yang profesional akan menghasilkan kualitas produk yang baik pula pendekatan JAS
merupakan pendekatan yang kegiatan pembelajarannya selalu dikaitkan dengan alam sekitar
secara langsung maupun tidak langsung. Pendekatan JAS menekankan pada kegiatan
pembelajaran yang dikaitkan dengan situasi nyata. Namun kenyataannya, masih terdapat
guru yang memiliki kemampuan belum seperti yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan langkah – langkah dan menganalisis hasil pelaksanaan pelaksanaan
supervisi klinis untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan metode JAS di
SDN Pesawahan I Kecamatan Tiris. Hasil penelitian guru aktif dalam pelaksanaan supervisi
penerapan metode JAS. Penerapan metode JAS dalam pembelajaran dapat meningkatkan
hasil belajar siswa SDN Pesawahan I Kecamatan Tiris, baik aspek kognitif, afektif maupun
psikomotoriknya. Peneliti juga memberikan rekomendasi kepada peneliti lain untuk
mengembangkan pembelajaran kontekstual yang dipadukan