SUPERVISI KLINIS PENINGKATAN KETRAMPILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE INKUIRI DI SD NEGERI JREBENG I KABUPATEN PROBOLINGGO

Abstrak

Guru yang profesional akan menerapkan berbagai strategi dan metode pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan bermakna. Kenyataan di lapangan menunjukkan dalam proses pembelajaran pada umumnya hanya mendengar ceramah dari guru saja atau membaca buku teks  yang dilanjutkan dengan pembahasan secara verbal. Pembelajaran kontekstual merupakan pendekatan pengajaran komprehensif yang memperkenankan anak untuk bekerja secara mandiri dalam mengkonstruk pembelajarannya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah dan menganalisis efektivitas  suprtvisi klinis  peningkatkan ketrampilan guru dalam melakukan Pembelajaran Kontekstual melalui metode inkuiri.di SD Negeri Jrebeng 1 Kecamatan Wonomerto Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Sekolah ( PTS), yakni peneliti melakukan tindakan bersamaan dengan pelaksanaan tugasnya sebagai Calon Pengawas Sekolah. Hasil dari PTS ini membujtikan bahwa supervisi klinis dapat  meningkatkan  kemampuan guru dalam  melaksanakan Pembelajaran Kontekstual metode inkuiri di SDN  Jrebeng I Kecamatan Wonomerto  kabupaten Probolinggo. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan skor dari siklus 1 ke siklus 2 , yakni dari 65 menjadi 85. Peneliti menyarankan perlu adanya supervisi klinis untuk  membantu guru dalam   pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran yang lain dalam upaya student well- being.