SUPERVISI AKADEMIK PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN “KARTU KARAKTER (KATER)” PADA PEMBELAJARAN PPKn DI SDN RANUGEDANG 2 KECAMATAN TIRIS KAB. PROBOLINGGO

Abstrak

Dalam menjalankan aktivitas pembelajaran, media pembelajaran yang menarik sangat mempengaruhi keberhasilan tujuan pendidikan dan dapat menumbuhkan semangat belajar. Namun berdasarkan hasil pengamatan di SDN Ranugedang 2 guru belum nampak memanfaatkan media pembelajaran yang efektif dan menarik,. Kartu karakter (Kater) sebagai media pembelajaran yang dirancang khusus sebagai upaya untuk menanamkan dan menumbuhkan pendidikan karakter pada diri siswa.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis hasil  supervisi akademik dalam  meningkatkan kreatifitas guru dalam penggunaan  media pembelajaran “Kartu Karakter (kater)” pada pembelajaran PPKn di SDN Ranugedang 2 Kecamatan Tiris Kabupaten Probolinggo.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), model Stephen Kemmis dan Mc. Taggart (1998) . Model ini menggunakan sistem spiral yang dimulai dari rencana, tindakan, pengamatan, refleksi dan perencanaan kembali. Hasil PTS membuktikan bahwa supervisi akademik dapat meningkatkan kreatifitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran “Kartu Karakter (KaTer)” dalam pembelajaran PPKn di SDN Ranugedang 2 Kecamatan Tiris Kabupaten Probolinggo. Hal ini dengan dibuktikan terjadinya peningkatan  skor   hasil penelitian siklus dan siklus 2 , yakni  dari 67 menjadi 87. Peneliti juga memberikan rekomendasi kepada peneliti lain untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih  kontekstual yang mendukung standar proses pembelajaran.