SUPERVISI KLINIS PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS DI SDN PURUT I KECAMATAN LUMBANG KAB. PROBOLINGGO

Abstrak

Guru memiliki peranan yang penting dalam pendidikan, sebagai tenaga professional bertujuan untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS) sangat diperlukan untuk mendukung implementasi pembelajaran berbasis HOTS. Analisis peneliti terhadap hal ini membuktikan bahwa pelaksanaan pembelajaran  belum sesuai dengan harapan. Sehingga jika tidak diatasi akan berdampak kepada kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk : mendeskripsikan langkah dan menganalisis efektifitas   pelaksanaan supervisi  klinis dalam meningkatkan keterampilan  pembelajaran HOTS pada guru-guru di SDN Purut I Kec. Lumbang.Kabupaten Probolinggo.Kehadiran peneliti di lapangan dalam  di  sangat penting karena peneliti sendiri merupakan instrumen utama penelitian.Supervisi klinis dapat  meningkatkan keterampilan  pembelajaran HOTS pada guru-guru di SDN Purut I Kec. Lumbang.Kabupaten Probolinggo. Hal  ini dibuktikan dengan  terjadinya peningkatan  skor   hasil penelitian dari 71,55 menjadi 85,00. Peneliti merekomendasikan supervisi klinis pembelajaran HOTS juga dapat digunakan sebagai sarana membantu guru dalam   pembelajaran pada mata pelajaran yang lain dalam upaya student well- being.