SUPERVISI KLINIS PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PJJ DI SDN BETEK TAMAN II KABUPATEN PROBOLINGGO

Abstrak

Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi informasi dan komunikasi dan media lain. Berdasarkan survey awal 90% guru dari SDN Taman Betek II mengaku mengalami kesulitan dalam memahami teknologi informasi selama PJJ, Supervisi klinis adalah upaya yang dirancang secara rasional dan praktis untuk memperbaiki performansi guru di kelas, dengan tujuan untuk mengembangkan profesional guru dan perbaikan pengajaran.Tujuan Penelitian untuk mengetahui langkah dan hasil  supervise klinis melalui pendekatan kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan guru melakukan pembelajaran jarak jauh di SDN Betek Taman 2 Kecamatan Gading Kabupaten Pribolinggo. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), juga merupakan Penelitian deskriptif yang didalamnya mengutamakan untuk mendiskripsikan secara analisis suatu peristiwa atau proses sebagaimana adanya dalam lingkungan yang alami untuk memperoleh makna yang mendalam dari hakekat proses tersebut..Pendekatan supervisi kolaboratif dilaksanakan oleh supervisor dengan berbagi tanggung jawab dengan orang yang disupervisi. Hasil PTS dapat disimpulkan berarti supervisi klinis dapat meningkatkan ketramplan guru SDN Betek 2 Kabupaten Probolinggi dalam melaksanakan PJJ. Hal ini dinuktikan dengan meningkatnya nilai pelaksanaan suervisi klinis dari siklus ke siklus 2, yakni dari 62,15 menjadi 86,485. Supervisi klinis melalui pendekatan kolaboratif secara nyata dapat meningkaykan kompetensi guru dalam melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Hal ini dibuktikan dengan data yang menunjukkan hasil siklus 2 yang jauh lebih baik dibandingkan hasil siklus 1.