PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP LUAS BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IV SDN PUNTEN 02 KOTA BATU

Abstrak

Matematika merupakan ilmu yang berhubungan dengan ide-ide atau konsep abstrak yang tersusun secara hierarki dan penalaran deduktif yang membutuhkan pemahaman secara bertahap dan berurutan. Kesulitan memahami matematika merupakan faktor utama yang menyebabkan siswa tidak menyukai matematika, yang pada dasarnya siswa bukan paham akan   konsep  tetapi  menghafal  rumus-rumus   matematika..Dalam menyampaikan  materi matematika di kelas IV SDN Punten 02, guru lebih sering menggunakan model pembelajaran konvensional dan berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Dari data yang diperoleh rata-rata nilai siswa adalah 59,44 atau 10 dari 18 siswa memperoleh nilai di bawah KKM. Kemampuan guru untuk memvariasikan sebuah model pembelajaran yang tepat pada dasarnya bertujuan untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang membuat siswa dapat belajar dengan aktif dan menyenangkan, sehingga siswa dapat memiliki minat dan hasil belajar yang baik. Penerapan model pembelajaran yang efektif merupakan model pembelajaran yang diterapkan sesuai dengan kebutuhan siswa  salah satunya adalah model Discovery Learning. Berdasarkan hasil PTK  ini  menunjukkan bahwa siswa  aktif  dalam    dalam penerapan metode pembelajaran  Discovery Learning  tentang luas bangun datar di kelas IV SDN Punten 02  Kota  Batu.  Kegiatan PTK  dalam penerapan metode dalam  pembelajaran  Discovery Learning  tentang luas bangun datar terbagi dalam 4 tahap yaitu tahap    perencanaan,    pelaksanaan,    observasi,    dan refleksi. Dari hasil penelitian terbukti kenaikan skor rata-rata siswa 59,44 pada tahap pra siklus menjadi 69,17 pada siklus 1 dan menjadi 81,39 pada siklus 2.