SUPERVISI KLINIS PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN YANG BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU

Abstrak

Guru sebagai  salah satu profesi yang berperan  dalam melaksanakan pendidikan secara profesional di masyarakat. Oleh karena  itu  guru dituntut untuk dapat mengembangkan komptensinya.   Pembelajaran harus didesain untuk membelajarkan peserta didik, dengan  menempatkan peserta didik  sebagai subyek belajar atau pembelajaran berorientasi pada siswa (student centered). Kenyataan di SD Muhammadiyah 4 Batu, belum semua guru dapat mengimplementasikan   pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. tetapi pembelajaran,  masih didominasi oleh  guru.  Metode dan analisis data pada penelitian ini   yaitu penelitian  kualitatif deskriptif Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini  adalah  teknik analisis data kualitatif dari hasil pengamatan dan dokumentasi Subyek penelitian adalah 4 orang Guru kelas IV SD Muhammadiyah 4 Batu.. Berdasarkan paparan hasil analisis dari siklus I ke  siklus II terlihat adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam pembuatan Modul Ajar dan Pelaksanaan Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.. Pada siklus I kemampuan guru dalam pembuatan Modul Ajar dan Pelaksanaan Pembelajaran berdasarkan instrumen berada pada kategori cukup. Dalam hal ini terdapat kenaikan dalam Perencanaan Pembelajaran /Modul Ajar  dari siklus I 77% kategori cukup menjadi 91% dengan kategori sangat  baik. Demikian  juga terdapat kenaikan dalam pelaksanaan pembelajaran dari 79  % dengan kategari cukup, manjadi 92% dengan kategori sangat baik.  Jadi Tindakan supervise klinis  dengan melakukan pendampingan terhadap guru dalam membuat modul ajar dan proses Pelaksanaan Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dikatakan berhasil